El lunes 10 de noviembre, en la Escuela Primaria N° 29 de Canning, ubicada en el barrio Procrear, se llevó a cabo el último encuentro de la concreción a nivel local del Proyecto Educativo Provincial Leer en Comunidad, que propone una puesta en común literaria organizada por las bibliotecas escolares, con la participación de estudiantes, familias y diversos actores del ámbito artístico (libros, autores, editores). El Taller Municipal Gratuito de Escritura y Literatura participó en dos etapas del proyecto en la misma escuela: en primera instancia como conector con artistas locales (Lucas Barreña, Marcela Granara y Miguel Salvatierra), y en la jornada final presentando un taller literario similar a los que se dictan en la Secretaría de Cultura. Divididos en dos grupos según la edad, los profesores Marco Millán, Federico Benítez y Ariel Silva propusieron realizar escritos y/o ilustraciones enfocados en constructos anomalísticos al estilo de las fábulas. Para los estudiantes de los grados más avanzados, la propuesta se centró en las estructuras esenciales del cuento (el foco en el hecho) y del poema (el foco en la metáfora). Como ejemplos concretos de ambas consignas, se leyeron textos de la sección “Esto no está chequeado”, de La Palabra de Ezeiza, así como poemas de los fanzines realizados por el taller municipal, disponibles en la Biblioteca El Arte de Leer. “Ambas actividades fueron muy bien recibidas por el estudiantado, que se desenvolvió con entusiasmo, logrando vincular las consignas con los saberes adquiridos a lo largo de su recorrido escolar, y conectando también sus propios esquemas, emociones, sentimientos y sueños. Las familias participaron activamente, generando un ambiente completamente creativo: un tipo de caos fértil, característico del mundo docente, que siempre promueve el Taller Municipal de Escritura y Literatura junto a la Biblioteca El Arte de Leer”, resumió Marco Millán en diálogo con LA PALABRA.
